🧾 Einleitung (Вступ)
Ich habe eine Geschichte gelesen. Diese Geschichte heißt ……
- Es geht um …. / Es handelt sich um – У тексті йдеться про історію…
- Das Hauptthema ist…….– Основна тема — минуле…
📌 Hauptteil (Основна частина)
- Am Anfang wird erklärt – На початку пояснюється, що…
- Dann folgt eine Beschreibung von… – Потім іде опис…
- Ein wichtiges Ereignis war… – Важливою подією було…
- Im Laufe der Geschichte geschah… – Упродовж історії сталося…
- Ein bedeutender Moment war… – Важливим моментом було…
✅ Schluss (Завершення)
- Zusammenfassend kann man sagen, dass… – Підсумовуючи, можна сказати, що…
- Die Geschichte zeigt, wie… – Історія показує, як…
- Abschließend wird deutlich, dass… – У підсумку стає зрозуміло, що…
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Правильних відповідей: 0
Die Präpositionen mit dem Dativ
1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
Von wem ist der Brief? (von, der Sohn)
Womit schreibt der Schüler? (mit, der Kugelschreiber)
Bei wem ist seine Tochter? (bei, der Onkel)
Wann kommst du nach Hause? (nach, das Mittagessen)
Seit wann wohnt die Familie hier? (seit, ein Jahr)
Woher kommen die Kinder? (aus, der Zoo)
Zu wem fährt das Mädchen? (zu, seine Großeltern)
Wo liegt die Schule? (die Post, gegenüber)
Wovon springt der Junge? (von, der Zaun)
Mit wem spricht der Alte? (mit, der Enkel)
Woraus ist dieses Kleid? (aus, Seide)
Bei wem ist dein Heft? (bei, der Lehrer)
Wohin fährt der Bus? (zu, die Bibliothek)
Woher kommt Paul? (von, der Bahnhof)
Wer von den Schülern spielt Ball? (außer, ein Schüler)
2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Wir waren bei (die Familie Müller) zu Besuch.
Die Leute kommen aus (die Stadt) mit (das Schiff).
Seit (dieser Moment) ist er mein Freund.
Bei (dieses Wetter) bleiben wir zu Hause.
Alle fahren in den Urlaub, außer (meine Schwester).
Nach (der Regen) ist die Luft frisch.
Das Kind läuft (die Mutter) entgegen.
Er fährt zu (die Arbeit) mit (die Metro).
Ich spreche mit (die Gäste).
Dieser Ingenieur arbeitet bei (wir) seit (ein Monat).
Das Institut liegt nicht weit von (unser Haus).
Er nimmt eine Zigarette aus (die Schachtel).
Sie geht zu (das Kind).
Der Schüler bildet einen Fragesatz mit (ein Fragewort).
Der Sessel steht links von (das Fernsehgerät).
Aus (das Theater) kommen wir spät.
Sie sitzt immer (ich) gegenüber.
Dieses Dorf liegt bei (die Stadt).
Sie übersetzt den Text seit (eine Stunde).
3. Gebrauchen Sie die präpositionalen Wortgruppen im Plural.
Die Lehrerin geht zur Bank.
Er spricht mit seinem Schulfreund.
Alle nehmen am Gespräch teil, außer einer Studentin.
Der Trainer spricht mit dem Sportler.
Er macht das aus einem Grund.
Die Haltestelle liegt dem Haus gegenüber.
Wir verbringen den Abend bei meiner Schwester.
Der Stuhl steht rechts vom Sessel.
Sie studiert Germanistik seit einem Jahr.
Die Gäste kommen aus dem Zimmer.
Ich war heute beim Arzt.
Die Schüler gehen dem Lehrer entgegen.
Sie kauft ein Buch mit einem Bild.
Das ist ein Geschenk von seinem Bruder.
Aus der Wolke kommt Regen.
Das Zimmer mit dem Bücherschrank gefällt allen.
Der Gärtner pflückt Blumen von dem Baum.
Hier erholen sich viele Leute aus der Stadt.
Nach diesem Buch schrieb er noch einen Roman.
Ich warte auf ihn seit einer Stunde.
4. Bilden Sie Sätze.
a) Muster:
Der Mann, der Hund, unser Vater → Der Mann mit dem Hund ist unser Vater.
Der Mann, der Stock, unser Großvater.
Das Mädchen, die Buntstifte, Martina.
Die Frau, der Kinderwagen, meine Mutter.
Das Mädchen, der Apfel, seine Schwester.
Der Junge, der Roller, Peter.
Die Frau, die Brille, unsere Großmutter.
Der Mann, die Bücher, ihr Onkel.
Der Mann, der Wagen, Herr Weiß.
Der Junge, die Briefe, mein Bruder.
b) Muster:
Paul, der Onkel, die Tante → Paul ist bei dem Onkel oder bei der Tante.
Der Bruder, die Großmutter, der Großvater.
Paul, der Sportlehrer, die Deutschlehrerin.
Die Dame, der Schneider, der Arzt.
Meine Schwester, die Musiklehrerin, die Freunde.
Das Buch, er, sein Freund.
Der Brief, die Schwester, die Brüder.
Der Ball, mein Bruder, mein Neffe.
Der Spiegel, das Mädchen, seine Mutter.
Mein Kugelschreiber, meine Tochter, meine Schüler.
c) Muster:
Paul, die Schule, das Schwimmbad → Paul kommt aus der Schule oder aus dem Schwimmbad.
Die Mutter, die Küche, das Badezimmer.
Der Vater, das Haus, die Garage.
Der Bruder, der Klub, der Laden.
Die Freundin, der Park, das Kino.
Emil, die Turnhalle, das Freibad.
Die Kusine, das Geschäft, die Schule.
Der Lehrer, das Lehrerzimmer, die Garderobe.
d) Muster:
Der Wagen, wir, der erste April → Der Wagen gehört uns seit dem ersten April.
Das Haus, die Familie, ein Jahr.
Das Auto, der Nachbar, einige Monate.
Die Tankstelle, der Mann, viele Jahre.
Der Laden, die Frau, der März.
Die Garage, wir, ein Monat.
Diese Wohnung, der Sohn, der Februar.
Das Motorrad, der Junge, sein Geburtstag.
Diese Uhr, meine Großmutter, ihre Hochzeit.
e) Muster:
Paul, der Vater, die Mutter → Paul weiß das von dem Vater oder von der Mutter.
Ich, meine Freundin, meine Geschwister.
Er, sein Kamerad, seine Eltern.
Die Dame, ihr Schneider, ihre Köchin.
Das Mädchen, die Bibliothekarin, der Briefträger.
Der Junge, der Trainer, sein Mädchen.
Die Familie, der Direktor, die Verkäuferin.
Der Arbeiter, der Meister, der Ingenieur.
Die Frau, die Gäste, die Kinder.
Der Mann, die Frau, der Kellner.
f) Muster:
Die Schule, die Post, der Park → Liegt die Schule der Post oder dem Park gegenüber?
Die Post, das Geschäft, die Schule.
Sein Haus, die Tankstelle, das Café.
Das Geschäft, das Freibad, die Bücherei.
Die Garage, der Garten, das Haus.
Das Krankenhaus, die Kirche, das Restaurant.
Das Arbeitszimmer, die Küche, das Schlafzimmer.
Das Kaufhaus, das Gymnasium, die Schule.
Die Haltestelle, ihr Haus, unsere Bibliothek.
5. Antworten Sie auf folgende Fragen.
(Nur korrigiert, Inhalte unverändert)
Wo steht das Bücherregal? (links von …; Sofa, Fernsehgerät, Klubtisch)
Wohin führt diese Tür? (zu …; Küche, Bad, Schlafzimmer, Terrasse)
Seit wann arbeitet er im Büro? (seit …; zwei Jahre, vier Monate, eine Woche)
Bei wem wohnt der Student? (bei …; Tante, Onkel, Großeltern, Freunden)
Welches Mädchen ist Inge? (mit …; Ball, Hund, Fahrrad, Puppe)
Wo sitzt die Frau? (bei …; Mann, Tochter, Kind, Eltern)
Seit wann ist der Tisch gedeckt? (seit …; fünf Minuten, einer Stunde)
Wohin läuft das Kind? (entgegen …; Mutter, Vater, Schwester, Junge)
Womit spielt der Sohn? (mit …; Eisenbahn, Ball)
Wo ist die Post? (nicht weit von …; Kirche, Krankenhaus, Bahnhof)
Wann sprechen alle über das Wetter? (beim Frühstück, Mittagessen, Abendbrot)
Von wem bekommt sie oft Pakete? (von …; Freundin, Bekannten, Kindern)
6. Setzen Sie die richtige Präposition ein und gebrauchen Sie die Wörter in richtiger Form.
Der Lehrer ist … (Antwort der Schüler) zufrieden.
Die Studenten erzählen den Text … (Plan).
Hier stehen die Bücher … (Goethe).
Er fährt morgen … (Vater) … (Köln).
Die Straße ist leer, nur ein Auto fährt (wir) … .
Ich gehe … (Freunde) ins Konzert.
Ich bin hier … (Dienstag).
Er nimmt Papier … (Tisch).
Zwei Bilder hängen (Fenster) … .
… (Reise) bin ich sehr müde.
Mein Fahrrad ist … (Freundin).
Alle schreiben das Diktat … (Schülerin).
Im Zoo will das Kind … (Affen) nicht gehen.
… (Mittagspause) ist (wir) eine Versammlung.
Diese Straße führt … (Hotel).
… (zwei Wochen) macht sie … (er) Deutschunterricht.
Die Arbeiter bauen ein Haus … (Fertigteile).
Der Arzt prüft … (alle Kinder) Gehör.
Er liegt … (fünf Tage) in einem Krankenhaus.
Im Keller stehen Kisten … (Bier und Limonade).
7. Ergänzen Sie folgende Sätze.
Er gratuliert mir zu …
Wir fragen ihn nach …
Die Mutter erzählt uns von …
Sie hilft uns bei …
Unsere Wohnung besteht aus …
Meine Schwester stört mich bei …
Die Eltern sind mit … zufrieden.
Der junge Mann träumt von …
Unser Haus liegt nicht weit von …
Alle wissen von …
Wir beginnen morgen mit …
Die Rede ist hier von …
Er steht mit … im Briefwechsel.
Ich lese ein Buch von …
Die Präpositionen mit dem Akkusativ
1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
Wie geht man zur Bibliothek? (durch, der Korridor)
Wo stehen die Kinder? (um, der Tannenbaum)
Wie lange hast du Ferien? (bis, Ende Mai)
Wohin führt der Weg? (der See, entlang)
Für wen ist dieses Buch? (für, meine Mutter)
Gegen wen ist er? (gegen, sein Bruder)
Wie liest er die Zeitung? (ohne, Brille)
Für wie lange gibst du ihm dein Fahrrad? (für, ein Tag)
Wie fährt dieser Bus? (durch, das Zentrum der Stadt)
Wann kommt er zu Besuch? (gegen, 12 Uhr)
Welchen Mantel kaufst du? (für, 100 Mark)
Um wie viel Mark ist dieser Anzug teurer? (um, 15 Mark)
Gegen welche Mannschaft spielt Ihr Fußballklub? (gegen, die Städtemannschaft)
2. Antworten Sie auf folgende Fragen.
Gebrauchen Sie, wenn nötig, die Präposition zu und setzen Sie den Artikel in die richtige Form.
Muster:
Wie lange haben sie Unterricht? (Ende Mai; das Ende des Monats)
Sie haben Unterricht bis Ende Mai.
Sie haben Unterricht bis zum Ende des Monats.
Wie lange bleibt er im Ausland? (Ende Juni; der 30. Juni)
Wie lange arbeitet der Sohn? (18 Uhr; der späte Abend)
Wie lange bleibt er in Berlin? (Mitte März; der 15. März)
Wie lange haben die Freunde gesprochen? (der Morgen; 5 Uhr)
Wie lange spazieren sie durch die Stadt? (das Mittagessen; Mittag)
Wie lange macht er sein Praktikum? (der 1. Oktober; Anfang Oktober)
Wie lange darf sie das Buch behalten? (Ende des Semesters; die Ferien)
Wie lange wird diese Konferenz dauern? (Sonntag; dieses Wochenende)
Wie lange muss er noch studieren? (das Ende des Jahres; der 1. Januar)
Wie lange arbeitet noch die Kommission? (der Sommer; Juni)
Wie lange ist dieser Saal besetzt? (12 Uhr; die Mittagspause)
3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter mit entsprechenden Possessivpronomen.
Muster:
Ich kann das ohne (die Schwester) nicht machen.
→ Ich kann das ohne meine Schwester nicht machen.
Er geht ins Theater ohne (die Freundin).
Die Familie fährt in den Urlaub ohne (der Hund).
Sie kann ohne (der Schlüssel) die Tür nicht öffnen.
Ich übersetze den Text ohne (das Wörterbuch).
Die Kinder gehen ins Freibad ohne (die Eltern).
Der Schüler kommt zum Unterricht ohne (die Schulbücher).
Wir verbringen den Abend ohne (die Freunde).
Die Mutter kann ohne (das Kind) nicht leben.
Der Sportler ist jetzt ohne (der Trainer).
Ohne (der Bruder) können sie Fußball nicht spielen.
Der Lehrer ist im Klassenzimmer ohne (die Schüler).
4. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
Sie kauft Milch für (ihr Sohn).
Niemand sagt gegen (er) ein Wort.
Der Weg geht (die Hecke) entlang.
Ohne (dieser Junge) wollen die Kinder nicht spielen.
Bis (der nächste Monat) bleiben noch einige Tage.
Die Touristen wandern durch (der Wald).
Für (ihr) ist diese Arbeit nicht schwer.
Um (das Bett des Kranken) stehen Ärzte.
Diese schönen Blumen sind für (du).
Fahren Sie bis (die Kreuzung) und dann biegen Sie nach rechts!
Er muss für (ein Monat) ins Krankenhaus.
Gegen (20 Uhr) ist es hier schon dunkel.
Der Briefträger bringt einen Brief für (mein Bruder), eine Postkarte für (ich) und ein Paket für (wir).
Ohne (dieser Schrank) sieht das Zimmer anders aus.
Wir saßen um (das Lagerfeuer) und sangen Lieder.
Ich war in der Turnhalle bis (16 Uhr).
Alle stimmen gegen (sein Vorschlag).
Der Mann steckte den Kopf durch (die Tür).
5. Finden Sie die richtige Präposition und gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
Die Eltern kaufen … (ich und meine Schwester) zwei Sportanzüge. Der Sportanzug meiner Schwester ist … (20 Mark) billiger.
Ich fahre … (die Straßenbahn) … (der Bahnhof).
Die Soldaten marschieren … (die Straßen der Stadt).
Das Kind malt ein Haus … (die Fenster).
Wir kaufen … (unser Schlafzimmer) eine schöne Lampe.
(Die Autobahn) … stehen hohe Bäume.
Der Freund gibt mir einen Rat … (meine Sommerreise).
… (die Brille) kann die Großmutter nicht mehr lesen.
Die Frau kauft frischen Käse … (das Frühstück).
… (diese Krankheit) gibt es keine Arznei.
Er verspätet sich schon … (15 Minuten).
Er sieht … (das Fenster) … (die Straße).
… (die Ecke) befindet sich eine Apotheke.
Mein Bekannter kommt heute … (der Abend).
6. Ergänzen Sie folgende Sätze.
Die Menschen protestieren gegen …
Die Stadt ist durch … bekannt.
Die Studenten haben Prüfungen bis …
Das Mädchen kauft ein Geschenk für …
Die Familie sitzt um …
Wir gehen nach Hause durch …
Meine Freundin bittet mich um …
Er nimmt mein Wörterbuch für …
Wir können uns unser Leben ohne … nicht vorstellen.
Die Ärzte kämpfen um …
Das Auto fährt gegen …
Die Kinder bleiben hier bis …
Die Frau näht dieses Kleid für …
Die Radfahrer fahren … entlang.
Die Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ
Wohin? Akkusativ
Antworten Sie auf folgende Fragen.
Wohin läuft das Mädchen? (auf, die Straße)
Wohin geht der Schüler? (in, die Schule)
Wohin stellt sie den Stuhl? (an, das Fenster)
Wohin pflanzt Herr Müller den Baum? (vor, das Haus)
Wohin legt das Mädchen das Buch? (auf, das Regal)
Wohin hängt die Frau die Wäsche? (auf, die Leine)
Wohin fährt das Taxi? (in, das Zentrum der Stadt)
Wohin stellst du den Papierkorb? (unter, der Tisch)
Wohin stellt die Familie das Auto? (in, die Garage)
Wohin hängst du dieses Bild? (über, das Bett)
Wohin setzt sich der Junge? (neben, sein Freund)
Wohin geht der Lehrer? (zwischen, die Bänke)
Wohin laufen die Kinder? (hinter, die Hecke)
Wohin stellt er den Sessel? (an, die Wand; zwischen, der Schrank und das Sofa)
Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Das Pferd läuft auf (die Wiese).
Die Äpfel fallen in (das Gras).
Der Weg geht über (die Brücke).
Die Katze springt unter (das Bett).
Die Familie setzt sich an (der Tisch).
Die Tante pflanzt die Blumen vor (das Haus).
Der Herr hängt seinen Mantel zwischen (die Hemden und der Anzug).
Die Frau legt die Servietten in (der Schrank) über (die Tischdecke).
Der Mann wirft den Brief in (der Briefkasten) ein.
Der Junge klettert auf (der Baum).
Ich lege die Zeitungen über (die Bücher).
Die Mutter steckt den Schlüssel in (die Tasche).
Der Kellner stellt das Essen vor (der Gast).
Der Schüler schreibt das Wort auf (ein Kärtchen).
Der Lehrer legt das Buch in (seine Mappe) zwischen (die Hefte).
Wir stellen den Tisch in (der Garten).
Setzen Sie an oder auf ein. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Wir hängen den Mantel an (der Haken).
Sie stellt die Vase auf (deк Tisch).
Ich lege Brot auf (deк Teller).
Er hängt Fotos an (die Wand).
Die Mutter legt das Kind auf (das Bett).
Die Frau hängt die Vorhänge an (die Fenster).
Der Gast setzt sich auf (der Stuhl).
Der Lehrer hängt die Tabelle an (die Tafel).
Die Tochter stellt den Topf auf (der Herd).
Sie stellt Blumen auf (das Fensterbrett).
Du legst den Teppich auf (der Fußboden).
Die Kinder setzen sich an (der Tisch).
Das Mädchen setzt die Puppe auf (der Stuhl).
Der Mann hängt die Lampe an (die Decke).
Antworten Sie auf folgende Fragen. Finden Sie die richtige Präposition.
Wohin bringt die Mutter die Milch? (Keller)
Wohin stellt die Frau die Blumentöpfe? (Terrasse)
Wohin schreibt er das Datum? (Tafel)
Wohin fährt er das Auto? (Garten)
Wohin legt die Tante Kleider? (Koffer)
Wohin gibt sie die Suppe? (Teller)
Wohin setzt der Vater das Kind? (Couch)
Wohin stellt Paul seine Tasche? (Sessel)
Wohin reist der Tourist? (Meer)
Wohin legt sie das Holz? (Ofen)
Wohin laufen die Kinder? (Haus)
Wohin legt er den Brief? (Bücher und Heft)
Wohin hängen sie die Lampe? (Klubtisch)
Wohin bringt der Student das Buch? (Bibliothek)
Wohin geht das Mädchen? (Treppe)
Wohin steckt er den Schlüssel? (Schloss)
Wohin kommt der Lehrer? (Klasse)
#1. Das Pferd läuft ___ ___ Wiese.
#2. Die Äpfel fallen ___ ___ Gras.
#3. Der Weg geht ___ ___ Brücke.
#4. Die Katze springt ___ ___ Bett.
#5. Die Familie setzt sich ___ ___ Tisch.
#6. Die Tante pflanzt die Blumen ___ ___ Haus.
#7. Der Herr hängt seinen Mantel ___ ___ Hemden und ___ Anzug.
#8. Die Frau legt die Servietten ___ ___ Schrank ___ ___ Tischdecke.
#9. Der Mann wirft den Brief ___ ___ Briefkasten ein.
#10. Der Junge klettert ___ ___ Baum.
#11. Ich lege die Zeitungen ___ ___ Bücher.
#12. Der Lehrer legt das Buch ___ ___ Mappe ___ ___ Hefte.
✅ KORRIGIERTER TEXT (Teil 2)
Wo? Wann? — Dativ
1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
Wo steht dieses Wohnhaus? (zwischen, die Kirche und das Postamt)
Wo weiden die Kühe? (auf, die Wiese)
Wo steht die Fußbank? (unter, der Tisch)
Wo kniet das Kind? (neben, die Blume)
Wo steht der Großvater? (vor, der Schrank)
Wo liegt das Holz? (in, der Ofen)
Wo sieht man eine dunkle Wolke? (über, der Wald)
Wo sitzt der Junge? (an, das Klavier)
Wo steht das Haus? (auf, der Berg)
Wo bleibt der Lehrer? (in, das Zimmer)
Wo liegt der Hund? (unter, der Stuhl)
Wo hängt das Bild? (über, das Bett)
Wo sitzt die Dame? (vor, der Spiegel)
Wo ist der Kaffee? (in, die Tasse)
Wo fährt das Auto? (auf, die Autobahn)
Wo ist das Nest? (in, die Zweige)
Wo liegt der Apfel? (zwischen, der Baum und das Mädchen)
1b.
Wann machst du das? (vor, die Ferien)
Wann kommt die Delegation? (zwischen, der 1. und der 5. September)
Wann kannst du mir helfen? (in, diese Woche)
Wann findet das Gespräch statt? (an, der Vormittag)
Wann wiederholen die Studenten alles? (vor, die Prüfung)
Wann absolviert er die Schule? (in, dieses Jahr)
Wann gehen sie ins Kino? (an, der Sonntag)
Wann ist keine Schule? (in, der Sommer)
Wann hast du Mathematik? (an, der Dienstag)
Wann machen die Schüler die Hausaufgaben? (vor, die Stunden)
2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Der Nachttisch steht neben (das Bett).
Seine Freunde wohnen in (diese Stadt).
Das Konzert ist an (der 20. Juni).
Sie sitzt hinter (ihr Freund).
Das Spielzeug liegt auf (der Fußboden).
Er hat das Buch in (die Hände).
Der Bauer ist jeden Tag auf (das Feld).
Die Vögel singen in (die Luft).
Der Mann steht vor (die Tür).
Die Uhr hängt zwischen (die Fotos und der Bücherschrank).
Neben (die Häuser) stehen viele Bäume.
Hinter (die Hecke) ist ein Spielplatz.
In (die Flasche) ist noch Saft.
Auf (der Sportplatz) sind viele Sportler.
Die Sonne steht am (der Himmel).
Vor (das Café) hält ein Wagen.
Unter (die Bäume) steht eine Bank.
In (diese Straße) baut eine Firma ein Restaurant.
Zwischen (das Haus und die Garage) ist noch viel Platz.
Wir verbringen den Urlaub auf (ein Zeltplatz) an (der See).
Hinter (die Berge) liegt das Meer.
Auf (das Beet) sind schöne Blumen.
3. Setzen Sie an oder in ein. Gebrauchen Sie die Substantive in richtiger Form.
Der Zug kommt … (die Nacht) an.
Er hat seinen Geburtstag … (der Mai).
Die Kinder spielen Fußball … (der Sonnabend).
Sie geht ins Theater … (der Abend).
Der Sportler fährt … (der Sommer) nach Spanien.
Er kommt … (der April) zu Besuch.
Ich habe … (das Wochenende) frei.
Die Maschine fliegt … (der Morgen).
Die Ferien sind … (der 6. Februar) zu Ende.
Die Vögel ziehen … (der Herbst) nach dem Süden.
Meine Tochter wird … (dieses Jahr) 18 Jahre alt.
4. Antworten Sie auf folgende Fragen. Finden Sie die richtige Präposition.
Wo steckt der Schlüssel? (Schloss)
Wann beginnt hier der Winter? (Dezember)
Wo baden die Kinder? (Fluss)
Wann kauft er Brot? (Morgen)
Wo ist die Butter? (Kühlschrank)
Wann geht er zum Arzt? (Unterricht)
Wann ist die Familie zu Hause? (Mittag)
Wo liegt der Schnee? (Hof, Garten, Feld, Wald, Dächer)
Wann geht die Sonne auf? (Morgen)
Wo essen wir? (dieses Restaurant)
Wo liegt Papier? (Schublade)
Wo liegt der Hase? (Strauch)
Wo geht der Sohn? (Vater)
Wo ist der Anzug? (Schrank)
Wann fährt er nach Bonn? (Ferien)
Wo wartet der Wagen? (Haus)
Wo läuft der Hund? (Kinder)
Wo sind sie? (Meer)
Wann beginnt die Woche? (Montag)
Wann stehen die Bäume ohne Blätter? (Herbst und Winter)
Wo spielen die Kinder? (Turnplatz)
Wo wohnt die Lehrerin? (Schule)
5. Bilden Sie Sätze mit den Verben liegen, stehen, sitzen, hängen.
Tafel, Wand.
Teppich, Bücherregal und Schrank.
Apfel, Baum.
Monika, Bank.
Schüler, Tafel.
Bücher, Schränke.
Tante, Sessel.
Zeitung, Bücher.
Buntstifte, Schublade.
Holz, Ofen.
Wohnung, Etage.
Junge, Pferd.
Kugelschreiber, Bleistift und Radiergummi.
Speisekarte, Tisch.
Wiese, Wald.
Briefkasten, Haus.
Korb, Keller.
Schlüssel, Tasche.
Kreide, Tafel.
Freund, Fenster.
Turnzeug, Bank.
Wohnzimmer, Arbeitszimmer.
Ich, meine Freundin.
Brief, Hefte.
Die Präpositionen mit dem Genitiv
1 Antworten Sie auf folgende Fragen.
Wann gehen die Studenten in die Mensa? (während, die Pause)
Warum bleibt er heute zu Hause? (wegen, die Grippe)
Wo befindet sich das Museum? (unweit, unser Büro)
Wie ist er blind geworden? (infolge, eine Krankheit)
Wie schnell kannst du diese Übersetzung machen? (innerhalb, eine Stunde)
Warum kann dein Freund nicht kommen? (wegen, die Erkältung)
Wo gibt es hier eine Tankstelle? (außerhalb, die Stadt)
Unter welchen Umständen treffen sich die jungen Leute? (ungeachtet, das Verbot ihrer Eltern)
Warum zieht die Familie in eine andere Stadt? (wegen, ihre Tochter)
Statt welchen Wortes kann man das Personalpronomen gebrauchen? (statt, ein Substantiv)
Trotz welchen Umstandes hat er dir nicht geantwortet? (trotz, mein Brief)
2 Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Statt eines Briefes hat er mir ein Telegramm geschickt.
Die Familie baut sich ein Haus außerhalb der Stadt.
Während der Ferien machen wir eine Reise nach München.
Trotz des Wetters haben wir uns gut erholt.
Wegen des Staus sind wir zu spät gekommen.
Innerhalb des Dorfes ist ein großes Einkaufszentrum.
Sie hat wegen ihrer Kinder die Arbeit aufgegeben.
Statt einer Zeitung hat er eine Zeitschrift gekauft.
Während meiner Erzählung ist das Kind eingeschlafen.
Infolge der Krankheit des Lehrers fällt der Unterricht aus.
Trotz seines Schweigens schreibt sie ihm Briefe.
Wegen des Sturms bleiben die Alpinisten im Lager.
Innerhalb des Tages hat mich niemand angerufen.
Ungeachtet der Dunkelheit gingen die Touristen weiter.
Unweit unseres Sportplatzes ist ein Campingplatz.
Die Schule ist wegen der Feiertage geschlossen.
1 Antworten Sie auf folgende Fragen.
Wann gehen die Studenten in die Mensa? (während, die Pause)
Warum bleibt er heute zu Hause? (wegen, die Grippe)
Wo befindet sich das Museum? (unweit, unser Büro)
Wie ist er blind geworden? (infolge, eine Krankheit)
Wie schnell kannst du diese Übersetzung machen? (innerhalb, eine Stunde)
Warum kann dein Freund nicht kommen? (wegen, die Erkältung)
Wo gibt es hier eine Tankstelle? (außerhalb, die Stadt)
Unter welchen Umständen treffen sich die jungen Leute? (ungeachtet, das Verbot ihrer Eltern)
Warum zieht die Familie in eine andere Stadt? (wegen, ihre Tochter)
Statt welchen Wortes kann man das Personalpronomen gebrauchen? (statt, ein Substantiv)
Trotz welchen Umstandes hat er dir nicht geantwortet? (trotz, mein Brief)
2 Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
Statt eines Briefes hat er mir ein Telegramm geschickt.
Die Familie baut sich ein Haus außerhalb der Stadt.
Während der Ferien machen wir eine Reise nach München.
Trotz des Wetters haben wir uns gut erholt.
Wegen des Staus sind wir zu spät gekommen.
Innerhalb des Dorfes ist ein großes Einkaufszentrum.
Sie hat wegen ihrer Kinder die Arbeit aufgegeben.
Statt einer Zeitung hat er eine Zeitschrift gekauft.
Während meiner Erzählung ist das Kind eingeschlafen.
Infolge der Krankheit des Lehrers fällt der Unterricht aus.
Trotz seines Schweigens schreibt sie ihm Briefe.
Wegen des Sturms bleiben die Alpinisten im Lager.
Innerhalb des Tages hat mich niemand angerufen.
Ungeachtet der Dunkelheit gingen die Touristen weiter.
Unweit unseres Sportplatzes ist ein Campingplatz.
Die Schule ist wegen der Feiertage geschlossen.
3 Bilden Sie Sätze.
A – Muster:
Meine Freundin, der Regen.
→ Meine Freundin kann wegen des Regens nicht kommen.
Mein Freund, das Training.
Der Reporter, einige Schwierigkeiten.
Die Kinder, das Gewitter.
Seine Eltern, die Renovierung.
Der Bekannte, ein Verkehrsunfall.
Die Großeltern, die Hitze.
Der Lehrer, die Erkrankung.
Wir, die Arbeit.
B – Muster:
Otto, die Reise.
→ Otto las während der Reise viel.
Mein Onkel, das Studium.
Der Mann, die Erholung.
Die Kinder, die Ferien.
Der Journalist, die Feiertage.
Die Frau, der Urlaub.
Der Herr, die Konferenz.
Der Praktikant, das Praktikum.
Der Arzt, der Studienaufenthalt.
C – Muster:
Der Bruder, das Regenwetter.
→ Der Bruder fährt trotz des Regenwetters aufs Land.
Die Tante, die Müdigkeit.
Der Kranke, das Verbot des Arztes.
Der Student, der Unterricht.
Die Tochter, meine Bitte.
Die Eheleute, die Kälte.
Seine Eltern, der Schnee.
Die Kinder, unsere Einwände.
Die Jugendlichen, die Nacht.
D – Muster:
Er, die Rosen, die Nelken.
→ Er bringt statt der Rosen die Nelken.
Der Gast, das Geschenk, die Blumen.
Der Musikfreund, eine Kassette, die Schallplatten.
Der Mann, der Fernseher, ein Videorecorder.
Meine Freundin, der Koffer, eine Reisetasche.
Die Frau, eine Jacke, ein Mantel.
Die Schwester, die Socken, die Strumpfhose.
Der Sportler, die Sportschuhe, die Hausschuhe.
Sie, die Schokolade, der Kaugummi.
4 Finden Sie die richtige Präposition und setzen Sie die Wörter ein.
… (das Gewitter) macht die Frau die Fenster zu.
… (seine Kurzsichtigkeit) hat er mich nicht erkannt.
Meine Schule liegt … (unser Haus).
Der Lehrer ist mit Klaus … (seine Fehler in Klausuren) nicht zufrieden.
… (diese Woche) versäumt er schon zum zweiten Mal den Unterricht.
… (sein Fleiß) hat er im Sport nicht viel erreicht.
… (die Halsschmerzen) will sie Rad fahren.
… (das Mineralwasser) brachte sie uns Apfelsaft.
Ich kann das nur … (unsere Freundschaft) machen.
… (seine Kürze) hat der Vortrag allen gefallen.
… (das Passiv) kann man hier eine Aktivform gebrauchen.
… (die Konkurrenz) werden viele Kleinbetriebe geschlossen.
… (das Sportfest) fanden interessante Wettkämpfe statt.
… (dieser Park) baut man ein Kulturzentrum.
… (meine Bitte) will er mir nicht helfen.
… (die Verspätung des Zuges) konnten wir keinen Anschluss bekommen.
Ich nehme … (meine Handschuhe) die Handschuhe von Hans.
5 Ergänzen Sie die Sätze.
Trotz … hat sie im Diktat viele Fehler gemacht.
Wir sprechen während … Deutsch.
Wegen … konnten wir nichts hören.
Unweit … liegt ein großer Wald.
Statt … hat sie eine Hose angezogen.
Innerhalb … hat er zwei Operationen überstanden.
Infolge … kann er nicht weiter studieren.
Er arbeitet außerhalb ….
Während … haben sie viele Probleme besprochen.
Ungeachtet … gefällt sie vielen.
Der Student muss wegen … sehr viel arbeiten.
Ich will ihn trotz … noch einmal anrufen.
Unser Studentenheim befindet sich unweit ….
Während … war er sehr aufgeregt.
Wegen … konnte er lange nicht einschlafen.
Gesamtwiederholung
1 Geben Sie den Kasus an, den die Präpositionen regieren.
An (Akk./Dat.), auf (Akk./Dat.), aus, außer, außerhalb, bei, bis, entgegen, entlang, für, gegen, gegenüber, hinter, in, infolge, innerhalb, mit, nach, neben, ohne, seit, statt, trotz, über, ungeachtet, unter, unweit, von, vor, während, wegen.
2 Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive im richtigen Kasus.
Die Kinder spielen mit der Mutter.
Bei dem Mittagessen sprechen alle über das Wetter.
Das Zimmer neben der Küche ist das Wohnzimmer.
Sie brachte einen Brief für meine Freunde.
Während seiner Krankheit war die Mutter bei ihm.
Der Wald ist auf dem Berg hinter der Autobahn.
Sie kocht mit der Mutter das Essen für die Familie.
Ich will an die Wand über dem Schreibtisch ein Bücherregal hängen.
Am Morgen ist es noch kalt, aber am Tag wird es wärmer.
Ungeachtet ihrer Reise ans Meer fühlt sie sich nicht gut.
Er kommt in das Zimmer von der Straße.
Helga spielt mit den Kindern auf der Wiese.
Neben mir in der Ecke ist noch ein Platz frei.
Die Arbeiter bauen eine Brücke über dem Fluss.
Sie hat Sommersprossen um die Nase.
Ich trage gern Kleider aus modernen Stoffen.
In die Ecke des Zimmers stellen wir einen Esstisch mit sechs Stühlen.
In meinem Glas ist Bier.
Alle Kinder gehen heute mit ihren Eltern in den Zoo, außer mir und meinen Eltern.
An Sonntagen kann ich später aufstehen.
Das ist ein gutes Mittel gegen die Grippe.
3 Finden Sie zu den Präpositionen passende Substantive und bilden Sie Sätze.
während — die Tafel
mit — viele Filme
an — ihre Abreise
zu — der Bus
unweit — seine Familie
in — unser Institut
von — das Ende des Monats
durch — meine Wohnung
wegen — die Arbeit
vor — das Schaufenster
ohne — alle Erwartungen
ungeachtet — die Felder und Wälder
bis — das Wörterbuch
trotz — die Aufregung
4 Setzen Sie die Präpositionen ein.
Auf der Wiese blühen viele Blumen.
Um 9 Uhr gehe ich zum Unterricht.
Er gibt mir das Wörterbuch nur für eine Woche.
In der Stunde wiederholen die Schüler die Präpositionen.
An der Haltestelle stehen zwei Männer.
Sein Vater arbeitet in einem Werk und seine Mutter in einer Fabrik.
Auf dem Dach des Hauses sitzen einige Vögel.
Am Ufer des Flusses schlagen die Touristen ihre Zelte auf.
Er fährt für 10 Tage ans Meer.
Sie schreibt an die Tafel einige Beispiele.
Auf der Straße sind viele Menschen.
Unsere Eltern fahren zur Arbeit mit der Straßenbahn.
In der Versammlung sprach man viel über die Disziplin.
Im Unterricht übersetzen wir aus dem Russischen ins Deutsche.
Auf dem Bild sehe ich ein schönes Haus.
Auf welcher Seite ist dieser Text?
Переклади на німецьку мову
Він не може прийти через хворобу.
Я вішаю пальто не в шафу, а на гачок.
Перед їжею я йду у ванну кімнату й мию руки.
Наприкінці тижня ми їдемо до Берліна.
М’яч лежить на землі між лавкою та деревом.
На стіл вона ставить вазу для квітів.
Після обіду ми прогулюємося містом.
Машина їде спочатку через міст, а потім уздовж спортивного майданчика.
Під газетою лежить поштовий конверт без адреси, але з поштовою маркою.
Незважаючи на темряву, ми сидимо на терасі й розмовляємо з нашими гостями.
На будинку висить поштова скринька.
Відро стоїть у саду поруч із кошиком.
Мої батьки проти моєї поїздки до Німеччини.
Він живе у бабусі з десятого вересня.
Ми нічого не знаємо про цю людину.
Вона їде на п’ять днів до Праги.
Я беру зі столу лист і йду на пошту.
О котрій годині ти йдеш на роботу?
Переді мною на столі лежать дитячі книжки з картинками.
До четверга він має дати нам відповідь.
Під час відпустки ми багато їздимо автомобілем.
Потяг до Парижа їде вночі.
Текст знаходиться на сторінці 52.
Ми йдемо вулицею, потім звертаємо за ріг.
На вулиці, на дахах будинків лежить сніг.
Kontrollaufgaben zum Thema „Die Präpositionen“
I
Finden Sie im Text alle Präpositionen und erklären Sie ihre Bedeutung.
Schreiben Sie die Präpositionen heraus und gruppieren Sie sie nach ihrer Rektion:
a) Akkusativpräpositionen
b) Dativpräpositionen
c) Wechselpräpositionen (Akkusativ und Dativ)
d) Genitivpräpositionen
Im Selbstbedienungsladen
Anke hat Geburtstag. Am Abend setzt sich der Vater zu ihr ans Bett und sagt: „Heute bist du sieben Jahre alt geworden. Nun bist du schon so groß, dass du dir von deinem Taschengeld selber etwas kaufen kannst. Du darfst es dir sogar selber aussuchen.“
Am anderen Vormittag zählt Anke die Stunden und Minuten bis zum letzten Glockenzeichen. Dann steckt sie ihr Geld tief ins Täschchen und verschwindet hinter der Glastür in dem großen Selbstbedienungsladen.
Anke nimmt einen Einkaufswagen und gibt ihm einen kräftigen Stoß. Aber schon saust er gegen eine Frau, die sich gerade nach einem Waschpulverpaket bückt. Die Frau schimpft und blickt mit strengen Augen durch ihre dicken Brillengläser.
Plötzlich steigt ein süßer Duft in Ankes Nase.
„Schokolade! Oh, wie viele Tafeln!“ Da ist eine mit einer Kuh darauf. Anke nimmt sie.
Da liegen auch Lutscher. Darauf steht: fünf Pfennig. Die Lutscher aus Marzipan mag Anke gern. Davon nimmt sie einen Marzipanjungen.
Anke legt auf die Lutscher noch Eis und geht dann zur Kasse. Das Kassenfräulein greift in den Korb und tippt. Die Kasse schnurrt. „Drei Mark zwanzig, bitte“, sagt das Fräulein.
Endlich geht Anke auf die Straße. Sie macht ein paar Schritte, bleibt stehen. Dann läuft sie zur Kassiererin zurück und tauscht den Marzipanjungen gegen ein Mädchen.
„Warum denn das?“, fragt das Fräulein erstaunt.
„Weil der Marzipanjunge für meinen Bruder sein sollte – und er kann sich selber einen kaufen.“
(nach Rolf Heerdt)
II. Nennen Sie die richtige Präposition.
Die Lampe hängt (am, an, auf, in) der Decke.
Die Kinder laufen (an, am, auf, zur) die Wiese.
Der Zug (von, seit, aus, bis) München kommt (vor, in, nach, während) zehn Minuten.
Die Familie fährt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub.
(Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon müde.
(An, auf, im, in) der Deutschstunde üben wir Grammatik.
Das Kind läuft den Eltern (gegenüber, entlang, entgegen, ungeachtet).
Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) eines Mantels eine Jacke an.
Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, über, in) die Tafel.
(Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, für) fünf Tage.
Viele Menschen sind (gegenüber, gegen, entgegen) den Krieg.
Alle Jungen (außerhalb, aus, außer) Ralf spielen Fußball.
III. Nennen Sie die richtigen präpositionalen Wortverbindungen.
(Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres müssen wir diese Arbeit beenden.
(In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) können sich die Kinder gut erholen.
Wir legen den Teppich (auf dem Fußboden, auf den Fußboden, an den Fußboden).
Die Touristen gehen (der Autobahn entlang, entlang der Autobahn, die Autobahn entlang).
(Trotz des Regens, trotz dem Regen, trotz den Regen) baden im See viele Urlauber.
(An der Nacht, in der Nacht, in die Nacht) können wir (wegen des Lärms, wegen dem Lärm, wegen den Lärm) nicht einschlafen.
(Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Bäume.
(Unweit von dieser Stadt, unweit diese Stadt, unweit dieser Stadt) gibt es einen Fluss.
Die Mutter fährt (ohne Vater, ohne den Vater, ohne dem Vater) in den Urlaub.
Der Sohn erzählt den Eltern (von seine Träume, von seiner Träume, von seinen Träume, von seinen Träumen).