Zeit für Übungen
GRAMMATISCHE ÜBUNGEN (A1)
I. Wir trainieren die Konjugation der Verben im Präsens
1. Ergänzen Sie die Sätze. Wer spricht welche Sprache?
(Denken Sie daran: sprechen ist ein starkes Verb.)
Die Studenten ______ Spanisch.
Sprechen Sie auch Spanisch? – Ja, ich ______ auch Spanisch.
Spricht Andreas Englisch? – Nein, er ______ Russisch.
Du ______ Französisch und Herr Kowal ______ Ukrainisch.
Wer ______ noch Ukrainisch?
Monika und Andreas ______ Ukrainisch.
2. Ergänzen Sie den Text mit dem Verb lesen.
Wir sind zu Hause.
Wir ______.
Was ______ Herr Frolow?
Er ______ einen Roman.
Und Frau Frolowa? – Sie ______ ein Buch.
______ Sascha und Anja auch?
Ja, Sascha ______ Chemie.
Er fragt Anja: „Was ______ du?“
Sie sagt: „Ich ______ Geschichte.“
Herr Frolow fragt: „Sascha, Anja, ______ ihr einen Kriminalroman?“
– „Nein, wir ______ Chemie und Geschichte.“
3. Ergänzen Sie den Dialog mit dem Verb sehen.
Im Deutschunterricht
Heute fehlt Soja. Der Lehrer fragt: „Wer ______ heute Soja? Rolf, ______ du Soja?“
Wowa sagt: „Nein, ich ______ Soja nicht.“
Peter und Inge: „______ ihr Soja?“ – „Ja, wir ______ heute Soja.“
„Dann ______ für sie das Buch.“
4. Schreiben Sie, wohin die Leute fahren.
Muster:
René lebt in Paris. → René fährt nach Paris.
René lebt in Paris. → René ______ nach Paris.
Monika lebt in Lyon. → Monika ______ nach Lyon.
Peter und Inge leben in Nürnberg. → Sie ______ nach Nürnberg.
Ich lebe in Kiew. → Ich ______ nach Kiew.
Du lebst in Prag. → Du ______ nach Prag.
Wir leben in Berlin. → Wir ______ nach Berlin.
Horst lebt in Wien. → Er ______ nach Wien.
Ihr lebt in Hamburg. → Ihr ______ nach Hamburg.
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5. Sagen Sie, wer was im Deutschunterricht macht.
Muster:
Ich frage und du antwortest.
Wir ______ und ihr ______.
Er ______ und du ______.
Ihr ______ und wir ______.
Er ______ und ich ______.
Ich ______ und sie ______.
Du ______ und er ______.
Ihr ______ und du ______.
Sie ______ und du ______.
6. Ergänzen Sie. Wie gut können sie die Sprachen?
Herr Schmude ______ Russisch gut. Er ______ auch gut.
Frau Maikowa ______ Spanisch. Sie ______ und ______ noch schlecht.
Wir ______ Deutsch. Wir ______ und ______ nicht schlecht, aber wir ______ schlecht.
Ihr ______ Französisch. Ihr ______ nicht gut, aber ihr ______ sehr gut.
Du ______ Chinesisch. Du ______ und ______ gut, aber du ______ sehr schlecht.
7. Bilden Sie Sätze aus den Wörtern.
Ich ______ Deutsch gut.
Wir ______ heute nach Kiel.
______ ihr gut?
Mein Freund ______ heute zu Hause.
______ du das Buch?
Er ______ das Wort falsch.
Wie ______ er?
Was ______ du von Beruf?
II. Wir trainieren die Verneinung (nicht)
8. Sagen Sie, wer das nicht macht.
Muster:
Monika schreibt. Und Maria? → Maria _______
Andreas arbeitet. Und Thomas? → Thomas ____________
Ich erzähle. Und die Schüler? → Die Schüler _________
Wir übersetzen. Und er? → Er _________
Die Studenten lesen. Und Herr Norbert? → Herr Norbert _______
Sie antwortet. Und ihr? → Ihr _________
Sie sprechen. Und Karin? → Karin __________
9. Vergleichen Sie Ute und Uwe.
Muster:
Ute liest gut. – Uwe liest aber nicht gut.
Ute schreibt richtig. – Uwe schreibt aber _______.
Uwe erzählt interessant. – Ute erzählt aber _________.
Ute liest falsch. – Uwe liest aber_________.
Uwe übersetzt schlecht. – Ute übersetzt aber _________.
Ute lernt fleißig. – Uwe lernt aber ________.
Uwe arbeitet gut. – Ute arbeitet aber _______.
Ute spricht schön. – Uwe spricht aber ________.
Uwe ist faul. – Ute ist aber _______.
10. Fragen und Antworten (Verneinung).
Muster:
– Lernst du Bulgarisch?
– Nein, ich lerne nicht Bulgarisch.
Arabisch, Chinesisch, Türkisch, Esperanto, Serbisch, Finnisch
11. Raten Sie das Land / die Stadt.
Muster:
– Kommt sie aus Sofia?
– Nein, sie kommt nicht aus Sofia.
Bonn, Wien, Berlin, Prag, Paris, London, Oslo
12. Telefongespräch. Raten Sie, wer es ist.
A: Ist das Sascha?
B: Nein, das ist nicht Sascha.
A: Bist du es, Katja?
B: Nein, ich bin nicht Katja.
Schreiben Sie Ihr eigenes Telefongespräch.
13. Übersetzen Sie den Dialog mit einem sturköpfigen Kind.
III. Artikel und Demonstrativpronomen
14. Ergänzen Sie die Sätze mit Artikeln.
Das ist ____ Lehrer. ____ Lehrer heißt Herr Weber.
Herr Weber ist Deutscher.
Er lebt in ∅ Hamburg.
Er spricht ∅ Englisch und ∅ Italienisch.
Er lehrt ∅ Geschichte.
15. Übersetzen Sie ins Deutsche und erklären Sie den Nullartikel.
Ich heiße Natasa.
Mein Name ist Marina.
Ich wohne in Kiew.
Ich bin Studentin und studiere an der Universität.
Ich lerne Englisch.
Wir sind 12 Personen.
Im Unterricht lesen und übersetzen wir Texte.
16. Ersetzen Sie den bestimmten Artikel durch ein Demonstrativpronomen.
Muster:
Der Mann heißt Lotar Bauer. → Dieser Mann heißt Lotar Bauer.
___ Frau arbeitet bei einer Firma.
___Student ist fleißig.
____ Übungen sind leicht.
___ Buch ist neu.
___ Text ist interessant.
____ Film heißt „Thema“.
____ Geschichte ist auf Seite 11.
____Fragen sind falsch.
An ____ Universität studieren meine Freunde.
17. Übersetzen Sie ins Deutsche (das / dieses).
Das ist Student.
Dieser Student heißt Lars.
Dieses Mädchen wohnt in der Puschkinstraße.
Diese Straße ist schön.
Das Wort ist neu.
Diese Studenten arbeiten gut.
Diese Schüler fahren nach Berlin.
Das ist interessant.
IV. Wortstellung im Satz
18. Schreiben Sie aus dem Dialog je zwei Sätze:
a) Aussagesätze (mit direkter und indirekter Wortstellung);
b) Fragesätze (mit und ohne Fragewort).
Unterstreichen Sie das Subjekt einmal und das Prädikat zweimal.
19. Bilden Sie selbst 8 analoge Sätze (je 2 von jedem Typ).
20. Bilden Sie Fragen mit Fragewort.
Das ist Peter.
Er ist Lehrer von Beruf.
Das ist meine Freundin.
Sie heißt Katrin.
Sie ist Studentin.
Sie studiert Medizin.
21. Bilden Sie Entscheidungsfragen (ohne Fragewort).
Wir lernen Englisch.
Diese Sprache ist nicht leicht.
Wir lesen schon gut.
Ich übersetze auch gut.
Mein Freund spricht nicht schlecht Englisch.
Wir arbeiten fleißig.
22. Ändern Sie die Wortstellung (direkt ↔ invers).
Heute fehlen Katja und Olja.
Sie sind zu Hause.
Jetzt übersetzen wir den Text.
Am Abend bin ich zu Hause.
Der Lehrer erzählt eine Geschichte.
Die Schüler antworten auf die Fragen.